Toate activitățile desfășurate în cadrul mobilităților erasmus le puteți viziona accesând linkul de mai jos(linkul oficial):

https://sites.google.com/gmoisilnavodari.ro/erasmus-2023-2027/pagina-de-pornire?authuser=0

 

 

ERASMUS+, ELEVI AI ȘCOLII GRIGORE MOISIL NĂVODARI, VIZITA ÎN CROAȚIA

 

6 elevi ai Școlii ,,Grigore Moisil” însoțiți de cadre didactice se află în perioada 15- 20 decembrie 2025 în instituția ,,Vladimir Nazor” din localitatea Duga Resa- Croația, în cadrul Acreditării Erasmus+ 2025-1-RO01-KA121-SCH-000322009.
Day 1– după un drum foarte lung am fost întâmpinați cu foarte multă căldură într-o atmosferă de prietenie. Elevii au fost provocați să lucreze în echipe mixte pentru a rezolva câteva sarcini de tip quiz care au vizat: rapiditatea răspunsurilor, cunoștințe generale, coeziunea grupului. Rezultatul?…copii fericiți, target atins!

ERASMUS+, EXPERIENȚE EDUCAȚIONALE INEDITE ÎN CROAȚIA, PENTRU ELEVII NOȘTRI

Acreditare Erasmus+ 2025-1-RO01-KA121-SCH-000322009-
Day 2: Școala ,,Vladimir Nazor” Duga Resa – Croația ne-a oferit o imagine de ansamblu a regiunii, culturii și tradițiilor prin activițăți realizate de elevi în grupe mixte. Ora de arte a fost o modalitate de a provoca elevii să coopereze pentru a realiza o lucrare colectivă din materiale reciclate, cu una din temele alese anterior: Unitate prin diversitate, Pace și conexiune, Grijă și responsabilitate, Viitor sustenabil, Țări conectate prin natură.
Ora de Educație fizică a fost adaptată anotimpului fiind desfășurată în aer liber…la patinoar. După amiaza a continuat cu o vizită ghidată în Karlovac de nimeni altul decât .. Nikola Tesla- o lecție unică de STEM outdoor, într- un decor de poveste.

ELEVII ȘCOLII „GRIGORE MOISIL” NĂVODARI, ÎN CONTACT CU ÎNVĂȚĂMÂNTUL DIN CROAȚIA

Acreditare Erasmus+ 2025-1-RO01-KA121-SCH-000322009.
Day 3
Ziua a debutat cu o serie de ore interactive pe diferite teme: lecția de geografie s-a focalizat pe învățarea prin descoperire, ora de limbă croată a vizat abilitățile de dicție și rapiditate, iar, ca rezultat, elevii noștri au primit semne de carte realizate chiar de ei.
Ora de limba engleză a fost o modalitate de interacțiune lingvistică, cunoaștere interpersonală, precum și de verificare a atenției și a cunoștințelor de cultură generală.
Surpriza zilei a fost târgul caritabil de la parterul școlii; elevii și profesorii au confecționat diferite ornamente pentru sărbătorile de iarnă dar și diferite accesorii realizate din materiale reciclabile. Elevii cu nevoi speciale au participat activ la toate activitățile, ținându-se cont de particularitățile de învățare individuale.
Atelierul de hand made din biblioteca orășenească a îmbinat abilități manuale cu elemente de literatură, muzică și dans.
Ziua s-a încheiat cu o întâlnire a elevilor din cele 2 țări la patinoarul din oraș unde tuturor elevilor li se permite accesul gratuit, contribuind astfel la o dezvoltare fizică și armonioasă.

ELEVII ȘCOLII GRIGORE MOISIL, EXPERIENȚE DE ÎNVĂȚARE NONFORMALĂ ȘI EDUCAȚIE OUTDOOR ÎN CROAȚIA

Day 4
În cadrul mobilității Erasmus+
Acreditare Erasmus+ 2025-1-RO01-KA121-SCH-000322009 cei șase elevi, însoțiți de profesori au fost într-o excursie educativă în Opatija, Croația, activitate concepută și desfășurată ca o lecție de tip outdoor, cu valențe interdisciplinare.
Excursia a reprezentat o lecție aplicată de geografie, prin observarea reliefului litoral al Mării Adriatice, a poziției geografice a orașului Opatija și a influenței climatului mediteranean asupra peisajului natural și asupra activităților umane. Elevii au analizat relația dintre mediul natural și dezvoltarea urbană, înțelegând importanța zonei în context regional și european.
Totodată, activitatea a inclus elemente de istorie și arhitectură, prin explorarea clădirilor istorice din Opatija, cunoscută ca stațiune de tradiție austro-ungară. Elevii au identificat stiluri arhitecturale specifice secolelor XIX–XX și au discutat rolul orașului în dezvoltarea turismului european, realizând conexiuni între istorie, cultură și patrimoniu construit.
Excursia a avut și un puternic caracter de lecție de biologie aplicată, elevii fiind implicați activ în observarea florei și faunei locale. Activitatea a stimulat spiritul de observație, curiozitatea științifică și respectul față de natură.
Prin această experiență educațională, elevii au avut ocazia să învețe într-un mod interactiv și practic, dezvoltând competențe de observare, analiză, gândire critică și lucru în echipă, în concordanță cu obiectivele mobilității Erasmus+. Excursia din Opatija a demonstrat importanța învățării nonformale și a educației outdoor în formarea unei perspective europene integrate asupra mediului, culturii și științei.
https://sites.google.com/gmoisilnavodari.ro/erasmus-2023-2027/mobilit%C4%83%C8%9Bi/mobilitate-croatia-2025?authuser=0

PROIECTELE EDUCAȚIONALE INTERNATIONALE,

PUNTE DE CULTURĂ ȘI EDUCAȚIE INTRE ȘCOLILE DE PRETUTINDENI

 

Acreditarea Erasmus+ 2025-1-RO01-KA121-SCH-000322009 a făcut posibil să găzduim 2 cadre didactice din ,, CZŠ Svateho Apostola Pavla Sihelné’’ Slovacia într-o misiune de job shadowing. Profesorii au participat la diferite ore de curs, atât la nivel primar cât și gimnazial: activități pentru un viitor sustenabil, opțional de robotică, lecții bilingve și transdisciplinare, atelier interactiv de eTwinning; rând pe rând cadrele didactice ale Școlii gimnaziale ,,Grigore Moisil” au deschis larg ușile claselor pentru a exemplifica modul de a transmite informația spre beneficiarii direcți ai instituției- elevii- dar și spre cultura și obiceiurile locale înainte de marele eveniment celebrat la data de 1 decembrie.

 

 

Acreditare Erasmus+ 2025-1-RO01-KA121-SCH-000322009

              În perioada 10–14 noiembrie 2025, trei cadre didactice din arii curriculare diferite au participat la un program de job shadowing la ,,Evje Skole’’ din Sandvika, Norvegia. Activitatea a avut loc în cadrul unui proiect de dezvoltare profesională axat pe inovare educațională, schimb de bune practici și adaptarea metodelor moderne de predare la contextul școlilor din România.
Pe parcursul celor cinci zile, profesorii implicați au avut oportunitatea de a observa și analiza sistemul educațional norvegian, centrat pe elev și pe dezvoltarea armonioasă a acestuia. Delegația română a luat parte la o serie de lecții și activități care reflectă valorile de bază ale educației nordice: învățarea prin cooperare, educația outdoor, dezvoltarea competențelor digitale și a responsabilității față de mediul înconjurător.
Activități observate și practici inovatoare
Cadrele didactice au asistat la:
-Lecții outdoor de istorie și geografie, desfășurate în mediul natural, în proximitatea școlii, unde elevii au învățat direct din interacțiunea cu mediul.
-Activități tematice de Eco Awareness, prin care elevii au înțeles impactul acțiunilor lor asupra mediului și importanța sustenabilității.
-Lecții de dezvoltare a abilităților digitale, în care elevii au utilizat tehnologii moderne pentru învățare, colaborare și prezentare.
-Ore centrate pe dezvoltarea abilităților motrice, de comunicare și cooperare, prin jocuri educative, activități fizice și sarcini de grup.
-Lecții practice de gătit, desfășurate atât în spațiul special amenajat în interiorul școlii, cât și în aer liber, pe malul apei, în cadrul unor activități interdisciplinare care combină educația culinară, ecologică și dezvoltarea abilităților de viață.
-Un spectacol muzical cu instrumente confecționate de elevi, care a evidențiat creativitatea și abordarea holistică a educației artistice.
Structura școlii Evje Skole
Evje Skole are aprox. 300 de elevi, organizați astfel:
-Învățământ primar: clasele 1, 2, 3 și 4
-Învățământ secundar inferior: clasele 5, 6 și 7

Cadrele didactice au asistat și la repetațiile scenetei de Crăciun, unde protagoniștii principali sunt cei 36 de elevi ai clasei a 5-a, implicare ce demonstrează importanța acordată dezvoltării socio-emoționale și spiritului comunitar.
Impactul experienței
Acest program de job shadowing a reprezentat o oportunitate valoroasă de dezvoltare profesională pentru cadrele didactice implicate. Observarea directă a metodelor folosite în școlile norvegiene va contribui la:
-adaptarea strategiilor de predare în școlile din România
-introducerea unor metode inovatoare de învățare experiențială
-dezvoltarea competențelor digitale și transversale ale elevilor
-crearea unui mediu de învățare incluziv, colaborativ și centrat pe nevoile copilului
Experiența a întărit ideea că educația de calitate se construiește prin investiție continuă în formarea cadrelor didactice și colaborarea între sistemele educaționale.

https://www.facebook.com/share/p/17E1M2L4Ua/
https://ziarulamprenta.ro/invatamant/mobilitate-erasmus-la-evje-skole-profesori-de-la-scoala-grigore-moisil-din-navodari-au-participat-in-norvegia-la-un-program-de-job-shadowing/496559/

DISEMINARE ACTIVITĂȚI ERASMUS+

Acreditare Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară
Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861, Curs formare cadre didactice: ” Sustainability in education- introducing Green and eco- lifestyles”, – Split, Croatia
3-9 august 2025
Sustenabilitate-
Lecții de orientare, interdisciplinară-geografie, istorie, biologie adaptabilă atât pentru nivel primar cât și gimnazial;
Lectie outdoor la Plaja Kasjuni;
Lecție interdiciplinară: biologie, ecologie, chimie adaptabilă atât pentru nivel primar cât și gimnazial;
Rucsacul magic;
Dicționar de termeni: specie dominantă, factori biotici și abiotici, ioni, lanț trofic, rețea trofică, marcarea probelor.
Lecții de observare și determinare a speciilor în natură;
Sustenabilitate la scară mare modele de bună practică din Europa:
Finlanda- Green Schools;
Portugalia- Lisabona- Green Town;
Germania – Freiburg – zero waste Town;
Olanda- Rotterdam- transfarmation: Ferma plutitoare
Team work- Growing farm and Green house near school ;
Educație ,,outdoor”;
Studiu de caz.
Turism verde- Parcul National Krca

ERASMUS+, PROFESORI AI ȘCOLII „GRIGORE MOISIL” NĂVODARI AU PARTICIPAT LA CURSURI ÎN CROAȚIA

🌿SOLUȚII PENTRU UN MEDIU CURAT
În cadrul Acreditării Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară, Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861, Școala ,,Grigore Moisil” a trimis o echipa formată din
3 profesori în învățământ primar și gimnazial, la un curs ce își propune găsirea unor soluții clare la diferite probleme de mediu: ” Sustainability in education- introducing Green and eco- lifestyles”, într- o locație plină de istorie – Split, Croatia.

ERASMUS+, SUSTENABILITATE ÎN COMUNITATE, FIECARE POATE LUA ATITUDINE!

Acreditare Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară
Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861,” Sustainability in education- introducing Green and eco- lifestyles”, Split, Croatia
Day 2:
Sustenabilitate în comunitate, fiecare poate lua atitudine!
Exemple clare, joc de rol, debate;
Vizită la Palatul lui Dioclețian- istoria unui popor este cel mai important punct de plecare;
Turism verde

 

ERASMUS+, TURISM VERDE- PARCUL NATIONAL KRCA

Day 4
Acreditare Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară
Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861,” Sustainability in education- introducing Green and eco- lifestyles”, – Split, Croatia
Sustenabilitate la scară mare modele de bună practică din Europa:
Finlanda- Green Schools;
Portugalia- Lisabona- Green Town;
Germania – Freiburg – zero waste Town;
Olanda- Rotterdam- transfarmation: Ferma plutitoare
Team work- Growing farm and Green house near school ;
Educație ,,outdoor”;
Studiu de caz.
Turism verde- Parcul National Krca

ERASMUS+, SUSTENABILITATE: CUM SĂ ATRAGI TURIȘTI

Day 5
Acreditare Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară
Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861,” Sustainability in education- introducing Green and eco- lifestyles”, – Split, Croatia
Sustenabilitate- Lectie outdoor la Antonicin Mlin;
Interdisciplinaritate, Kit esențial pentru un eventual prim ajutor;
Metode clare, abordabile, natura ne oferă tot de ce avem nevoie;
Joc de rol: ,,Rucsacul magic”;
Geografie, istorie, biologie, ecologie, limba engleza- Tell the story…
Sustenabilitate: cum să atragi turiști- Guided tour ,,Games of Thrones” – Museum

ERASMUS+, SUSTENABILITATE- LECȚIE INTERDISCIPLINARĂ OUTDOOR LA PLAJA KASJUNI

Day 6
Acreditare Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară
Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861,” Sustainability in education- introducing Green and eco- lifestyles”, – Split, Croatia
Sustenabilitate- Lectie outdoor la Plaja Kasjuni;
Lecție interdiciplinară: biologie, ecologie, chimie adaptabilă atât pentru nivel primar cât și gimnazial;
Doamna profesor Vesna Dobronici, un profesor dedicat, creativ, un adevărat ,,magician „care tot scoate materiale din – rucsacul magic;
Dicțioar de termeni: specie dominantă, factori biotici și abiotici, ioni, lanț trofic, rețea trofică, marcarea probelor.
Lecție de observare și determinare a speciilor în natură.

ERASMUS+, FESTIVITATEA DE ÎNCHEIERE A ACTIVITĂȚILOR

Day 7
Acreditare Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară
Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861,” Sustainability in education- introducing Green and eco- lifestyles”, – Split, Croatia
Sustenabilitate- Lecție de orientare, interdisciplinară-geografie, istorie, biologie adaptabilă atât pentru nivel primar cât și gimnazial;
Acordarea certificatelor și o retrospectivă pentru această săptămână unde am descoperit că putem învăța outdoor.

ȘCOALA „GRIGORE MOISIL”, FESTIVITATEA DE ÎNCHEIERE A PROGRAMULUI ERASMUS+ ALĂTURI DE OASPEȚII DIN TURCIA

🧑‍🎓Școala ,,Grigore Moisil” este gazda din nou în cadrul Acreditării Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară
Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861.
🧑‍🏫3 profesori din 3 instituții diferite din regiunea Nigde- Turcia,
Hacer KENDİRLİ, profesor de Științe din ,, Bor Atatürk Ortaokulu”, Hamza ARSLAN, profesor de Limba engleză din „Muhsin Yazıcıoğlu Ortaokulu” și Fırat KILAVUZ, profesor de Matematica din
„Niğde İmam Hatip Ortaokulu”, însoțiți de 15 elevi, au petrecut timp, în săptămâna 16- 20 iunie 2025, în instituția noastră implicându-se în diferite activități digitale, cultural- artistice, ateliere de lucru pentru conștientizarea problemelor legate de mediu.
🇦🇩🇹🇷Ne-a făcut plăcere să împărtășim din experiența noastră și să împletim cele două culturi în lecții stem apreciate atât de elevii turci cât și de cei români.
 https://www.facebook.com/photo?fbid=1356500526002145&set=pcb.1356500922668772

ȘCOALA „GRIGORE MOISIL”, DIN NOU GAZDĂ ÎN PROGRAMUL ERASMUS+

 

🧑‍🎓Școala ,,Grigore Moisil” este gazda din nou în cadrul Acreditării Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară
Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861.
🧑‍🏫3 profesori din 3 instituții diferite din regiunea Nigde- Turcia,
Hacer KENDİRLİ, profesor de Științe din ,, Bor Atatürk Ortaokulu”, Hamza ARSLAN, profesor de Limba engleză din „Muhsin Yazıcıoğlu Ortaokulu” și Fırat KILAVUZ, profesor de Matematica din
„Niğde İmam Hatip Ortaokulu”, însoțiți de 15 elevi, vor petrece timp, în săptămâna 16- 20 iunie 2025, în instituția noastră implicându-se în diferite activități digitale, cultural- artistice, ateliere de lucru pentru conștientizarea problemelor legate de mediu.
🇦🇩🇹🇷Ne face plăcere să împărtășim din experiența noastră și să împletim cele două culturi în lecții stem care sunt pe gustul elevilor turci dar și al celor români.

https://www.facebook.com/photo?fbid=1354787836173414&set=pcb.1354788152840049

ȘCOALA GRIGORE MOISIL NĂVODARI,

PARTICIPARE LA SIMPOZIONUL INTERNAȚIONAL

,, GREEN TRAVEL THROUGH AERIALVERS”

Profesorul Ivănescu Simona împreună cu elevii Hinoveanu Emma Maria, Ciurea Natalia Ioana, Bârnat Gabriel Ionuț au prezentat Aventura Erasmus a Școlii Gimnaziale ,,Grigore Moisil” Navodari.
Atracția evenimentului a fost Grig, roboțelul vorbitor programat de elevi la ora de informatică, cel care spune povestea Aceditării Erasmus+.

 

 

 

MOBILITĂȚI ÎN SPANIA ȘI IRLANDA, DISEMINARE DE INFORMAȚII

Astăzi a fost ziua în care echipele de cadre didactice participante la cele două mobilități Erasmus+ în Spania și Irlanda au împărtășit colegilor experiența câștigată în școlile din cele două țări.
Am făcut cunoștință cu culturi și sisteme de învățământ diferite, am aflat detalii importante despre cum se desfășoară cursurile și activitățile în localitățile partenere.
📢In perioada 11- 16 mai 2025, elevii Școlii Gimnaziale ,,Grigore Moisil” Năvodari, însoțiți de 2 cadre didactice au participat la o serie de activități care vizează eco awareness activities, outdoor classes, matematică aplicată, istorie, geografie, biologie învățate prin descoperire, arte și abilități digitale. Elevii au vizitat și 3 orașe:
– A Coruna- unde au avut posibilitatea să facă un tur al orașului și să folosească harta pentru a se orienta și a găsi singuri 2 locații- Acvariul Finisterrae și Turnul lui Hercules.
– Santiago de Compostela, oraș în care istoria se împletește cu arhitectura contemporană
– Madrid, elevii au realizat un tur și au devenit rând pe rând adevărați ghizi turistici prezentând Muzeul Prado, Palacio Real, Parcul Buen Retiro, Plaza Mayor, Poarta Alcala, Palacio de Cristal, Puerta del Sol, El Oso y El Madrono.
📢In perioada 21- 27 aprilie 2025, 2 cadre didactice din Școala gimnazială ,,Grigore Moisil” Năvodari s-au deplasat în Dublin- Irlanda pentru cursul de formare ,,Mindfulness and Wellbeing in Education” furnizor
Atlas Language School Portobello.
A fost o săptămână despre starea de bine care vine din interior dar și despre cum o putem răspândi în cadrul actului educațional. Am învățat că nu putem niciodată progresa dacă judecăm, că putem oricând transmite informațiile într- un mod plăcut și eficient, fără a afecta starea de bine a celeilalte persoane. Tehnicile de predare sunt complexe, de la excursiile outdoor în scop educativ în cadrul orelor de istorie, geografie, arte, până la metode eficiente de calmare a claselor mai gălăgioase. În perioada următoare se va realiza un atelier interactiv la nivelul instituției pentru a transmite într- un mod eficient noțiunile aprofundate.

ELEVI ȘI PROFESORI AI ȘCOLII „GRIGORE MOISIL”, MOBILITATE ERASMUS ÎN SPANIA

https://ziarulamprenta.ro/invatamant/experienta-erasmus-in-spania-pentru-elevii-scolii-gimnaziale-grigore-moisil-din-navodari/415973/

https://sites.google.com/gmoisilnavodari.ro/erasmus-2023-2027/mobilit%C4%83%C8%9Bi/mobilitate-spania-2025?authuser=0

 

ERASMUS+, MOBILITATE IN SPANIA, ACTIVITĂȚI EDUCATIVE ȘI CULTURALE, EXPERIENȚE DE NEUITAT PENTRU ELEVII ȘI PROFESORII ROMÂNI
Acreditare Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară – Mobilitatea elevilor în Spania- A Coruna- Cerceda- Școala ,,O Cruce Plurilingue”
Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861-
In perioada 11- 16 mai 2025, elevii Școlii gimnaziale ,,Grigore Moisil” Năvodari, însoțiți de 2 cadre didactice au participat la o serie de activități care vizează eco awareness activities, outdoor classes, matematică aplicată, istorie, geografie, biologie învățate prin descoperire, arte și abilități digitale. Elevii au vizitat și 3 orașe:
– A Coruna- unde au avut posibilitatea să facă un tur al orașului și să folosească harta pentru a se orienta și a găsi singuri 2 locații- Acvariul Finisterrae și Turnul lui Hercules.
– Santiago de Compostela, oraș în care istoria se împletește cu arhitectura contemporană
– Madrid, elevii au realizat un tur și au devenit rând pe rând adevărați ghizi turistici prezentând Muzeul Prado, Palacio Real, Parcul Buen Retiro, Plaza Mayor, Poarta Alcala, Palacio de Cristal, Puerta del Sol, El Oso y El Madrono.
Acreditare Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară – Mobilitatea elevilor în Spania- A Coruna- Cerceda- Școala ,,O Cruce Plurilingue”
Day 1
Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861-
In perioada 11- 16 mai 2025, elevii Școlii gimnaziale ,,Grigore Moisil” Năvodari, însoțiți de 2 cadre didactice vor participa la o serie de activități care vizează eco awareness activities, outdoor classes, arte și abilități digitale.

Day 2
Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861-
Lecție de biologie la Aquarium Finisterrae, lecție de geografie și istorie- Farul lui Hercules; orientare în Piața Maria del Pieta
Day 3
Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861-
Lecție de istorie și Cultură civică la Muzeul din Cerceda.
Pornind de la cele 17 obiective sustenabile la nivel mondial, elevii au realizat pe echipe mixte afișe- Tema : Diferențe și deosebiri între Marea Neagră și Oceanul Atlantic.
Socializare, cooperare, prietenie, multiculturalitate, uniți în diversitate- într- un cuvânt: Erasmus+

,,MINDFULNESS AND WELLBEING IN EDUCATIONAL”

Acreditare Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară – Mobilitatea persoanelor în scopul învățării – Nr. contract 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861-
In perioada 21- 27 aprilie 2025, 2 cadre didactice din Școala Gimnazială ,,Grigore Moisil” Năvodari s-au deplasat în Dublin- Irlanda pentru cursul de formare ,,Mindfulness and Wellbeing in Education” furnizor
Atlas Language School Portobello.
A fost o săptămână despre starea de bine care vine din interior dar și despre cum o putem răspândi în cadrul actului educațional. Am învățat că nu putem niciodată progresa dacă judecăm, că putem oricând transmite informațiile într- un mod plăcut și eficient, fără a afecta starea de bine a celeilalte persoane. Tehnicile de predare sunt complexe, de la excursiile outdoor în scop educativ în cadrul orelor de istorie, geografie, arte, până la metode eficiente de calmare a claselor mai gălăgioase. În perioada următoare se va realiza un atelier interactiv la nivelul instituției pentru a transmite într- un mod eficient noțiunile aprofundate.
https://www.facebook.com/photo/?fbid=1313272736991591&set=pcb.1313273630324835
https://www.facebook.com/photo/?fbid=1003531485263034&set=pcb.1003532021929647

Atlas Language School

rdspoeontSt8 a:9ghl61a72a231104il m2c06iam0 9efi484ta8r9lpi1 
We were thrilled to welcome a fantastic group of participants from Belgium, Romania, and Spain for the very first edition of our Erasmus+ Mindfulness and Wellbeing in Education course!
Led by our wonderful trainer Sara Perry, the group explored what mindfulness really means and how it can be applied in an educational setting. Throughout the week, we delved into topics like Cultivating Resilience and Compassionate Communication, and shared a range of mindfulness tools and practices – from breathing exercises to mindful meditation – that participants can now integrate into their classrooms and personal lives.
It was incredible to see everyone fully immerse themselves in the programme, growing both professionally and personally. 🌟
We can’t wait to welcome even more participants to our Mindfulness and Wellbeing courses this summer and beyond!

 

 

 

Toate activitățile desfășurate în cadrul mobilităților erasmus le puteți viziona accesând linkul de mai jos(linkul oficial):

https://sites.google.com/gmoisilnavodari.ro/erasmus-2023-2027/pagina-de-pornire?authuser=0

 

ATELIER INTERACTIV ALĂTURI DE PROFESORI ȘI ELEVI DIN SPANIA, BULGARIA ȘI TURCIA, „ERASMUS IERI, ASTĂZI ȘI MÂINE”

4 ȚĂRI, O SINGURĂ POVESTE ERASMUS

Astăzi, 9 aprilie 2025, școala noastră a găzduit atelierul interactiv ,,Erasmus ieri, astăzi și mâine”.
Am avut onoarea să găzduim o echipa de 2 profesori și 10 elevi din Școala „O Cruce Plurilingue”, Spania La Coruna, o echipă din Bulgaria – Isperih, o altă echipă din Istanbul, Turcia, alături de elevii coordonați de doamnele profesor Bulgariu Alina și Arsaluiz Ripeanu. Doamna profesor Ali Ieasemen a îndrumat echipa de la Școală Gimnazială ,,Gheorghe Lazar ” Corbu, iar de la Școala Gimnazială ,,Tudor Arghezi” Năvodari, a fost coordonator doamna profesor Toba Cristina.
Astăzi am demonstrat că bariera de limbă nu există, elevii au lucrat în echipe mixte iar produsul lor finit, posterele realizate în Canva, au demonstrat că sunt gata pentru o viață sustenabilă.
Toate materialele vor fi încărcate pe platforma digitala a Școlii Gimnaziale ,,Grigore Moisil”, realizată de cei 10 elevi care au participat în mobilitatea din Messina- Italia, în luna mai 2024, coordonați de domnul profesor Bârnat Emil. Platforma va fi actualizată după fiecare mobilitate.
Activitatea de astăzi a demonstrat că Erasmus poate depăși barierele temporale, culturale sau de limbaj. O singura echipă și 17 obiective sustenabile!!!

 

ȘCOALA GRIGORE MOISIL NĂVODARI, GAZDĂ PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI DIN SPANIA

Școala Gimnazială „Grigore Moisil” Năvodari a fost azi, 7 aprilie 2025, gazdă pentru delegația din Spania-La Coruna CPI O Cruce Plurilingue, formată din 10 elevi și 2 cadre didactice, cu toții implicați în mobilitatea Erasmus.
Musafirii au participat la o serie de ateliere interactive atât la nivel primar cât și la nivel gimnazial. Școala noastră îi va găzdui pe elevii și profesorii spanioli toată săptămâna.

MOBILITATE ERASMUS ISPERIH – BULGARIA, 1- 7 DECEMBRIE 2024

Contractul Erasmus 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861 a permis unui număr de 5 elevi ai Școlii Gimnaziale ,,Grigore Moisil” Năvodari și 2 cadre didactice să deruleze activități legate de sustenabilitatea mediului și învățarea prin acțiune.

Contractul Erasmus 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861 în cadrul acreditării şcolare a permis unui număr de 5 elevi ai Școlii gimnaziale ,,Grigore Moisil” Năvodari și 2 cadre didactice să deruleze activități legate de sustenabilitatea mediului și învățarea prin acțiune. Proiectul Go beyond the borders! A făcut posibile schimburi de bune practice între elevii şcolii noastre si elevii Ṣcolii ,,Vasil Levski’’ din Isperih – Bulgaria.
In cele 5 zile de activităţi elevii au participat la lecţii de istorie şi geografie într-un mod activ- participativ: Vizita la Muzeul de Istorie din Isperih; realizarea unui interviu la Mormântul lui Demir Baba Teke; căutarea de indicii folosind Site-ul arheologic Sboryanovo, o buclă în timp în ,,Retro Museum- Varna’’.
Echipa a învăţat multe despre ospitalitate, recunostință, modestie, implicarea elevilor și a părinților la nivelul comunității alături de dascăli, învățarea prin acțiune.
,,In mobilitatea din Isperih-Bulgaria, am fost impresionat de primirea călduroasă de care am avut parte în prima zi la liceul Vasil Levski.
Mi-au plăcut orele de curs, aceatea erau interactive cu multe activități practice, din care am avut fiecare dintre noi ce invăţa.
Mi-a mai plăcut si interactiunea dintre profesori şi elevi aceștia fiind foarte deschiși la ceea ce se întâmplă cu mediul înconjurător. Bunea Cosmin 7 E
,,În această mobilitate a Proiectului Erasmus+ din Isperih, Bulgaria m-a impresionat foarte mult ospitalitatea gazdelor noastre. Faptul că ne-au primit în scoala lor si că ne-au integrat în toate activităţile lor de invăţare.
Aproape că nu mi-am dat seama când a trecut o săptămână alături de elevii din Isperih. Am invăţat cum să reciclăm creativ, cum să fim atenţi la amprenta de carbon, dar am şi petrecut timp în aer liber, vizitând site-uri istorice şi rezervaţii naturale foarte frumoase şi interesante.
Sunt recunoscător si mulțumesc profesorilor din Bulgaria și din România pentru experienta săptămânii petrecute la Isperih. Ifrim Luca 8C
,,Elevii din școală m-au impresionat cel mai mult deoarece s-au mobilizat şi ne-au pregătit singuri un program de bun venit. Toate activitățile la care am participat alături de elevii bulgarii au fost foarte utile și antrenante. S-au realizat foarte rapid conexiunile între elevii școlii noastre din românia cu elevii bulgari. Am descoperit niște copiii buni,calmi, cu dorința de a ne prezenta tot ceea ce pot ei să realizeze cu mânuțele lor iscusite. Au fost alături de noi, în toate momentele, petrecând astfel clipe de neuitat. Vom ști mereu că în Isperih sunt acei copii minunați de la care am învățat că putem realiza multe lucruri din orice resursă din jurul nostru.’’ Iacob Mirela- cadru didactic
https://www.facebook.com/photo?fbid=1192438952408304&set=pcb.1192439552408244

 

Mărturiile elevilor întorsi din mobilitatea Erasmus, 14- 20 octombrie

din Nigde Turcia

 

Go beyond the borders! Contract 2024- 1-RO-1-KA121-SCH- 000203861- Prima mobilitate din acest an școlar s-a desfășurat în perioada 14 – 20 octombrie 2024 în localitatea Nigde- Turcia. 8 elevi ai Școlii gimnaziale ,,Grigore Moisil” Năvodari, însoțiți de 2 cadre didactice s-au deplasat pentru a descoperi modalități de învățare outdoor dar și pentru un schimb de valori culturale și sociale.
,,În această mobilitate a Proiectului Erasmus+ din Niğde m-a impresionat foarte mult liceul. Uniforma copiilor era o bluză roșie cu insigna şcolii şi pantaloni negri. Am obsevat faptul că la ora 13:30, când era prânzul , toți copiii mergeau la cantină să mănânce. O muzică tradiţională delimita pauzele de ore, iar profesorii erau înțelegători și răbdători cu elevii.
Am fost primiţi cu brațele deschise și ne-am făcut imediat prieteni. În prima zi de liceu am descoperit și o băutură foarte bună ,,NIĞDE GAZOZU”. Am fost la două licee. Primul, care era cel mai mare,,ȘEHIT KEMAL TOSUN ANADOLU IMAN HATIP LISESI”, unde am filmat interviul Sustainable Life Style Goals și am prezentat exemple de bună practică din viața de zi cu zi, iar al doilea ,,ȘEHIT EFE OSMAN APAYDIN ANADOLU LISESI” unde am participat la diferite activităţi sportive- jocuri din Turcia şi din România.

„Vreau să le mulțumesc foarte mult profesorilor din Turcia și din România pentru sprijinul și ajutorul acordat.’’ Aiftodoaie Andrada 8C,,Pentru mine mobilitatea Erasmus a fost o experienta foarte plăcută. Interacțiunea cu alți elevi din alta tara m-a lăsat plăcut impresionata. Programa lor școlară și clădirile școlare sunt foarte bine organizate. De-asemenea vizita în scop educativ în Cappadocia a a fost foarte interesantă, peisajul impunător și o istorie minunată. Este o experienta pe care aş mai repeta-o’’ – Dragan Diana 7E,,Mobilitatea Erasmus a fost o experienta minunata pentru mine. Am adorat vizita la Vizita Muzeul Belediyesi Bedesten Kent şi am învăţat cum putem readuce la viaţă cărţile vechi la Biblioteca YIL Halk Kutuphanesi. ‘’ Aluas Tudor Matteo -8C
,,Mobilitatea Erasmus în Niğde a fost o experiență incredibilă pentru mine. Am învățat multe despre cultura din Turcia și mi-am făcut prieteni din diferite țări. Ceea ce mi-a plăcut cel mai mult a fost excursia la monumentele istorice, unde am descoperit tradițiile locale’’. Turcu Ania 7E
,,Participarea in programul ERASMUS in Turcia , m-a învăţat să-mi dezvolt abilitatile sociale.M-a impresionat faptul ca fetele si baietii invăţau în clase diferite. Un alt lucru care m-a impresionat este religia lor strictă. Cel mai mult mi-a placut să iau parte la lecţia de istorie şi geografie din regiunea Cappadocia’’ -Romaniuc Razvan 8C,,I really liked it in Turkey,it was a wonderful experience there I was very happy to participate and I hope I will be selected again next year.’’ Catoi Nicolas 6E,,Pentru mine Mobilitatea Erasmus a fost o experienta unică, m -am apropiat de persoane cu care nu schimbam o privire , am învățat ca ma descurc și fără părinți și sunt foarte recunoscătoare că am fost selectată. Cel mai mult m-a impresionat cultul celor din Turcia pentru alimentaţie sănătoasă.’’ Vlasceanu Daria 8D,,Eu cred că Erasmus mi-a oferit o experienţănouă pe care nu o voi uita. Am învăţat multe alături de celalţi colegi din mobilitate si desigur voi mai aplica pentru astfel de schimburi de experinţe. Aceasta a fost una dintre cele mai frumoase amintiri din viaţa de elev de gimnaziu.’’.Muşat Octavian 7A

IMPRESII ȘI EXPERIENȚE -ERASMUS+,

MOBILITATE NIGDE -TURCIA

🇹🇷Mobilitate cu elevii – 14- 20 octombrie 2024-Nigde Turcia.
Cei 8 elevi au prezentat atât la clasă cât și în „Consiliul elevilor” momente din activitățile realizate în Școala „Sehit Kemal Tosun Proje Anadolu Imam Hatip Lisesi”.
 Elevii au realizat împreună un proiect – „Sustainable Life Style Goals” și au prezentat exemple de bună practică din viața de zi cu zi.
Proiect Acreditare Erasmus+ 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861
https://www.facebook.com/photo/?fbid=1161176065534593&set=pcb.1161177435534456

ERASMUS+, MOBILITATE NIGDE -TURCIA

Sinergia Erasmus – eTwinning – de la proiect la mobilitate în Turcia – Nigde, Interviu Sustainable Life Style Goals
Proiect 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861:  https://www.facebook.com/100049266320664/videos/1639801820210955

ȘCOALA GRIGORE MOISIL, MOBILITATE ERASMUS+

Mobilitate în scopul învățarii Turcia Nigde – Sejur Kemal Tosun Proje Anadolu Imam Hatip Lisesi – 14- 20 octombrie 2024 – Acreditare Erasmus+ Educație școlară
2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861
DAY 1

 

ȘCOALA GRIGORE MOISIL, MOBILITATE ERASMUS+

  • Go beyond the borders! Contract 2024- 1-RO-1-KA121-SCH- 000203861- Prima mobilitate din acest an școlar se va desfășura în perioada 14 – 20 octombrie 2024 în localitatea Nigde- Turcia. 8 elevi ai Școlii gimnaziale ,,Grigore Moisil” Năvodari, însoțiți de 2 cadre didactice se vor deplasa pentru a descoperi modalități de învățare outdoor dar și pentru un schimb de valori culturale și sociale.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ERASMUS+

  • În cadrul Acreditării Erasmus 2022-1-RO01-KA120-SCH- 000109173 ni s-a aprobat Contractul de finanțare cu numărul 2024-1-RO01-KA121-SCH-000203861.
  • Declar Apelul de selecție pentru elevii școlii gimnaziale ,,Grigore Moisil” – clasele a- 6-a, a-7-a și a-8-a DESCHIS. Elevii își vor putea exprima intenția de a participa prin completarea unui chestionar până la data de 18.09.2024 orele 20.00 . Răspunsurile elevilor vor fi evaluate de Echipa de proiect și vor fi anunțați data pentru Examenul scris și Interviu.
  • De asemenea,  tot în urma Acreditării , cadrele didactice pot participa la cursuri de formare în Uniunea Europeana în urma exprimării intenției până la data de 18.09.2024 orele 20.00 prin completarea chestionarului distribuit pe grupul de comunicare al scolii.

ERASMUS+

ROBO HUB

https://www.facebook.com/anamaria.stancuexmosneagu

ERASMUS+

ATELIERUL PRIETENIEI: UN POD CULTURAL ȘI EDUCAȚIONAL

ÎNTRE

ROMÂNIA ȘI ITALIA

??În cadrul proiectului ERASMUS+, elevii români și italieni, împreună cu profesorii lor, au participat la activitatea ,,Atelierul Prieteniei”.
? Aceasta a avut loc la Școala GRIGORE MOISIL din Năvodari și a implicat elevii clasei a VIII-a B, alături de colegii lor italieni și români. ?‍?Evenimentul a fost o oportunitate excelentă de a învăța și colabora într-un mediu intercultural, promovând prietenia și cooperarea între tinerii din cele două țări.
?‍?Activitatea s-a desfășurat sub forma unui concurs între cinci echipe mixte, compuse din elevi români și italieni. Echipele au avut de parcurs diverse provocări, care au testat atât cunoștințele lor academice, cât și abilitățile de lucru în echipă. Printre provocările propuse s-au numărat:
1. Puzzle-uri tematice: Echipele au lucrat la puzzle-uri care reprezentau diverse teme, precum: România, Mihai Eminescu, Italia, Grigore Moisil și orașul Năvodari.
2. Exerciții de asociere a cuvintelor: Elevii au asociat cuvinte din română, engleză și italiană cu simboluri corespunzătoare, demonstrând astfel competențe lingvistice și culturale.
3. Explorarea cultural-geografică: O provocare de a explora și prezenta diverse aspecte culturale și geografice ale țărilor din Uniunea Europeană.
4. Provocări lingvistico-matematice: Activități care au combinat abilitățile lingvistice cu cele matematice, punând la încercare logica și creativitatea elevilor.
5. Testul de inteligență al lui Einstein: Un test clasic de logică și rezolvare de probleme, care a stimulat gândirea critică a participanților.
6. Realizarea unei fețe a cubului Rubik: O sarcină care a cerut dexteritate și o bună coordonare între membrii echipei.
7. Momente muzicale: Elevii au interpretat melodii specifice ambelor țări, creând astfel o atmosferă de sărbătoare și unitate culturală.
?‍?La începutul evenimentului, Vizureanu Rareș, elev în clasa a VIII-a B, i-a întâmpinat pe invitați cu un discurs în limba italiană, marcând deschiderea oficială a activității. Franceschini Arkadya, elevă în clasa a VI-a B, a jucat un rol esențial ca translator, facilitând comunicarea între copiii și profesorii invitați.
?‍❤️‍?Activitatea a fost coordonată de doamnele profesoare BRETEA Mihaela și BÂRNAT Lavinia, care au asigurat buna desfășurare a evenimentului și au încurajat colaborarea și implicarea activă a tuturor participanților.
??La finalul concursului, echipele câștigătoare au fost desemnate, premiind astfel eforturile și creativitatea elevilor.
,,Atelierul Prieteniei” a fost mai mult decât o simplă activitate educațională; a fost o punte de legătură între două culturi, un exemplu despre felul în care educația și colaborarea internațională pot contribui la formarea unor relații durabile și la dezvoltarea personală a tinerilor. Prin astfel de proiecte, elevii nu doar că își îmbogățesc cunoștințele, dar și învață să aprecieze diversitatea culturală și să colaboreze eficient cu colegii din alte țări.
https://www.facebook.com/photo/?fbid=1053810379604496&set=pcb.1053811539604380

PROGRAMUL ERASMUS, ELEVI ȘI PROFESORI DIN ITALIA, MUSAFIRI ÎN ȘCOALA NOASTRĂ

În cadrul programului ERASMUS s-a desfășurat lectia de Dezvoltare Personala cu tema ” Eu in relație cu ceilalți. Comportamente acceptate in relațiile cu ceilalți”.
Elevii clasei a II-a E au fost coordonați de prof. Carmen Gabriela Tărnă.
INFO
?‍?Școala noastră este, în săptămâna 27-31 mai 2024, gazdă pentru 3 profesori și 10 elevi din MESSINA, Italia, Institutul Verona Trento, cărora le-am arătat cum funcționează sistemul de învățământ românesc și care sunt pulsurile sale.
?‍?Suntem mândri de colectivul nostru de cadre didactice și de elevii care au înnobilat imaginea școlii românești în timpul activităților desfășurate în această perioadă, activități deosebite și cu adevărat demonstrative.
?Mulțumim părinților care ne sunt parteneri de nădejde în proiectele pe care le desfășurăm! Împreună suntem o forță care va mișca, în viitorul apropiat, societatea înainte, spre o educație modernă și de calitate superioară, spre o societate mai bună.
♥️ Din experiențele de săptămâna aceasta a reieșit că suntem o școală care poate sta cu fruntea sus alături de orice altă instituție de învățământ din Europa și din lume! Mergem înainte cu convingerea că de noi depind schimbarea și progresul!
prof. Elena Ligia Mangri, director Școala Gimnazială „Grigore Moisil” Năvodari

PROGRAMUL ERASMUS, ELEVI ȘI PROFESORI DIN ITALIA, MUSAFIRI ÎN ȘCOALA NOASTRĂ

?‍?Școala noastră este, în săptămâna 27-31 mai 2024, gazdă pentru 3 profesori și 10 elevi din MESSINA, Italia, Institutul Verona Trento, cărora le-am arătat cum funcționează sistemul de învățământ românesc și care sunt pulsurile sale.
?‍?Suntem mândri de colectivul nostru de cadre didactice și de elevii care au innobilat imaginea școlii românești în timpul activităților desfășurate în această perioadă, activități deosebite și cu adevărat demonstrative.
?Mulțumim părinților care ne sunt parteneri de nădejde în proiectele pe care le desfășurăm! Împreună suntem o forță care va mișca, în viitorul apropiat, societatea înainte, spre o educație modernă și de calitate superioară, spre o societate mai bună.
♥️ Din experiențele de săptămâna aceasta a reieșit că suntem o școală care poate sta cu fruntea sus alături de orice altă instituție de învățământ din Europa și din lume! Mergem înainte cu convingerea că de noi depind schimbarea și progresul!
prof. Elena Ligia Mangri, director Școala Gimnazială „Grigore Moisil” Năvodari

Job shadowing – Acreditarea Erasmus

 

a făcut posibilă înfrățirea cu „Școala O Cruce PLURILINGUE din Spania – A Coruna”; cadrele didactice au urmărit proiectele din această școală, au participat la lecții în aer liber, vizite la muzee cu scop didactic, incluziunea elevilor cu nevoi speciale. Perioada deplasării 19- 25 mai 2024.

 

 

2023-2027, ACREDITARE ERASMUS

PENTRU ȘCOALA „GRIGORE MOISIL NĂVODARI”

?‍?Școala noastră a intrat în posesia documentului de acreditare ERASMUS+ 2023-2027 chiar în aceste zile în care suntem gazde pentru colegii din Spania, cărora le-am arătat cum funcționează sistemul de învățământ românesc și care sunt pulsurile sale.
?‍?Suntem mândri de colectivul nostru de cadre didactice și de elevii care au innobilat imaginea școlii românești în timpul activităților desfășurate în perioada 13-17 mai 2024, activități deosebite și cu adevărat demonstrative.
?Mulțumim părinților care ne sunt parteneri de nădejde în proiectele pe care le desfășurăm! Împreună suntem o forță care va mișca, în viitorul apropiat, societatea înainte, spre o educație modernă și de calitate superioară, spre o societate mai bună.
♥️ Din experiențele de săptămâna aceasta a reieșit că suntem o școală care poate sta cu fruntea sus alături de orice altă instituție de învățământ din Europa și din lume! Mergem înainte cu convingerea că de noi depind schimbarea și progresul!
prof. Elena Ligia Mangri, director Școala Gimnazială „Grigore Moisil” Năvodari
INFO 13-17 MAI 2024:
In cadrul primului an de acreditare Erasmus în perioada 13- 17 mai 2024 am avut în școala noastră două cadre didactice din Spania, A Coruna in job shadowing. Cei doi dascăli au urmărit cu atenție procesul educativ desfășurat în școala noastră atât la nivelul primar cât și gimnazial și au fost plăcut impresionate de modul de predare, de cât de disciplinați sunt elevii în timpul orelor de curs, de interesul lor pentru informațiile transmise, de modalitățile de lucru- individual- perechi- grupe. Toate lecțiile au avut elemente STEM, CLIL și resurse educaționale deschise.
https://www.facebook.com/photo/?fbid=1043997630585771&set=pcb.1043997733919094

Pădure Urbană Erasmus

 

Elevii ,, Grigore Moisil” au fost implicați direct într-o activitate de voluntariat. O nouă Pădure Erasmus+ crește de astăzi, 28 martie 2024, în orașul Constanța, ca parte a proiectului național de dezvoltare sustenabilă inițiat și promovat de ANPCDEFP- Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale. Acest lucru nu ar fi posibil fără parteneriatul strategic realizat cu Inspectoratul Școlar Județean Constanța și Asociația Act for Tomorrow şi Primaria Constanta, la inițiativă participând un număr de 28 unități de învățământ, 266 elevi, 30 profesori , asigurând plantarea a 2500 puieți.

Astfel, în orașul Constanța ia astfel viață a 6-a Pădure Urbană Erasmus, mesajul acestei inițiative fiind acela de a conștientiza cu privire la combaterea schimbărilor climatice și de a face din participanții și beneficiarii mobilităților Erasmus+ agenți ai schimbării în bine.

 

 

 

Diseminare- Mobilitate Scolară Erasmus+

Messina Italia ,10-16 martie 2024

în cadrul Ședinței organizată la Liceul

,,Lazăr Edeleanu” Năvodari- Sinergia proiecte eTwinning/ Erasmus

MOBILITATE ELEVI ITALIA- MESSINA

Cei 10 elevi ai Școlii gimnaziale ,, Grigore Moisil” care au participat la mobilitatea din perioada 10- 16 martie 2024 in Italia- Messina in unitatea școală ,,Verona Trento” s- au deplasat la Palatul Copiilor Constanta în data de 22 martie 2024 pentru a disemina experiența lor Erasmus in cadrul Acreditării 2023-1-RO01-KA121-SCH-000122927 și pentru a urmări exemplele de buna practica a proiectelor Erasmus in cadrul Concursului Național Made for Europe, etapa județeană 2024. Produsele obținute în urma derulării proiectelor europene, însoțite de o prezentare detaliata făcută de elevi reprezintă cea mai buna dovada că aceste proiecte dezvoltă imaginația, spiritul practic și pas cu pas ii pregătesc pentru o viață sustenabila.
https://www.facebook.com/photo/?fbid=1004967671155434&set=a.600903841561821

MOBILITATE ELEVI ITALIA- MESSINA

Școala gimnazială ,,Grigore Moisil’’ Năvodari, anunţă formarea grupului ţintă pentru mobilitatea de scurtă durată în Italia- Sicilia în perioada 10-16 martie 2024. Cei 10 elevi selecţionaţi conform procedurii după apelul de selecţie Nr. 3367/ 9.10.2023 în cadrul programului Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Educație școlară – Mobilitatea persoanelor în scopul învățării – Nr. contract 2023-1-RO01-KA121-SCH-000122927, au fost însoţiţi de 2 profesori: Bârnat Emil şi Ivănescu Simona.

Istituto Istruzione Superiore “Verona Trento” a fost gazda care le -a prezentat elevilor noştri elemente noi în domeniul graficii digitale şi programării pe calculator. Elevii au fost implicate de asemenea în activităţi de învăţare outdoor: excursii, vizite la muzeu, învăţarea în natură.

In perioada 27 mai -3 iunie 2024 instituţia noastră va primi cu braţele deschise un grup de elevi din Italia însoţiţi de 3 profesori pentru a participa împreună la o săptămână de activităţi outdoor desfăşurate în parteneriat cu Organizaţia Naţională ,,Cercetaşii României’’,Câmpul regional ,,Argonauţii Tomisului’’.

Evenimentul a fost distribuit și pe pagina web a școlii ,,Verona Trento” Italia- Messina

 https://www.vocedipopolo.it/2024/03/20/erasmus-docenti-e-studenti-della-scuola-grigore-moisil-di-navodari-constanta-romania-in-visita-alliis-verona-trento/
 https://www.facebook.com/photo/?fbid=1003487304636804&set=pcb.1003487641303437

ȘCOALA „GRIGORE MOISIL”

A DAT STARTUL UNUI NOU PROIECT eTwinning – ERASMUS

În luna decembrie, un nou proiect eTwinning – Erasmus a demarat. Partenerii sunt : Turcia- Școala ” Kiraz Ortaokulu”, Macedonia- ” Ismail Kemali”, Portugalia- „Escola Secundaria ” D. Dinis”, Lituania- „Kauno Milikoniu”, Slovacia- „Stredna odborna Scola” și Școala Gimnazială ,,Grigore Moisil” din Romania. Împreună realizăm un proiect atractiv – „Do you know how Robots feel?”
Ne-am cunoscut echipele prin întâlniri video. Elevii noștri au lucrat intens pentru a realiza roboți din materiale reciclabile și au pus bazele programării prin comenzile date în limba engleză. Proiectul se va încheia în luna februarie pe platforma ESEP dar va continua prin Erasmus+ .

https://www.facebook.com/photo/?fbid=965792111739657&set=pcb.965792455072956

Mobilitate Erasmus+ KA121 SCH în Helsinki, Finlanda

                  În perioada 22-28 octombrie 2023, doamnele profesor  Mangri Ligia Elena, Ion Angelica, Muscalu Mihaela, Uţoi Tatiana, Bârnat Lavinia și Ivănescu Simona  au participat la cursul de formare ,,Phenomenal  learning put into practice in Finland’’  furnizat de Asociația  VisitEDUfinn  din Finlanda. Cursul a avut loc în Helsinki. Cursul de formare pentru cadre didactice ,,Phenomenal  learning put into practice in Finland’’  se încadrează în proiectul de mobilitate Erasmus + KA121 SCH ,,Educație  școlară’’ cod  acreditare proiect 2022-1-RO01-KA120-SCH-000109173 – conform Cererii de finanțare  2023-1-RO01-KA121-SCH-000122927.

                 Obiectivele cursului de formare din cadrul mobilității vizează schimbul de experiență, dezvoltarea tehnicilor de predare cu scopul creșterii motivației elevilor, reducerea abandonului școlar, identificarea temelor și metodelor pentru viitoarele proiecte. Creativitatea, colaborarea, comunicarea, gândirea critică au fost cuvintele cheie ale activităților propuse.

Am realizat o comparație a sistemelor educaționale din Finlanda, România, Cehia, Spania și Estonia și am concluzionat că urmărim același lucru: o educație de calitate, centrată pe elev transmisă într-un mod activ și responsabil.

În ceea ce privește rezultatele cursului putem identifica formarea de competențe profesionale, lingvistice, digitale, organizatorice, manageriale, de comunicare într-o limbă de circulație europeană, îmbogățirea experienței culturale, istorice, geografice.

Director: prof. Mangri Ligia Elena

Coordonator proiect: prof. Ivănescu Simona

 

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid02egesoFKGQexetLE33aK7AzxT5YJYLAbKN4WQSvFFpe7yjXL66Ug41jGeZuJzpNEEl&id=1000492663206

 

 

https://www.facebook.com/100004499613595/videos/1111388083283673